Vici-beurs voor onderzoek naar kinderhersenen

Afbeelding door: Erasmus MC
Hoogleraar Kinderpsychiatrie Henning Tiemeier heeft van de Nederlandse Organisatie voor Wetenschappelijk Onderzoek (NWO) een Vici-beurs gekregen.
Tiemeier doet voor het Erasmus MC onderzoek naar de invloed van gedrag van volwassenen op de ontwikkeling van de hersenen van kinderen. Veel kinderen hebben negatieve ervaringen, zoals verwaarlozing, mishandeling of pesten. Het team van Tiemeier volgt meer dan 4.000 kinderen om te bestuderen of zulke ervaringen de hersenontwikkeling veranderen en hoe dit tot depressie bij adolescenten kan leiden. Zij onderzoeken ook wat het effect van negatieve ervaringen kan tegengaan.
Belangrijkste beurs
In totaal krijgen 34 wetenschappers aan Nederlandse universiteiten een Vici-beurs van de NWO. De Vici is de belangrijkste beurs in de Vernieuwingsimpuls van de NWO, waaronder ook de Veni- en Vidi-beurzen vallen. Onderzoekers die een Vici krijgen mogen een eigen onderzoeksgroep opbouwen, vaak vooruitlopend op een structurele hoogleraarspositie. De financiering is maximaal 1,5 miljoen euro.
Meer beursnieuws
Meest gelezen
-
Kabinet wil kennis en innovatie voor de krijgsmacht
Gepubliceerd op:-
Politiek
-
Wetenschap
-
-
‘Broederliefde en de kapsalon zijn het culturele erfgoed van de toekomst’
Gepubliceerd op:-
Wetenschap
-
-
De invloed van AI op startersbanen: geen reden tot paniek, wel tot nadenken
Gepubliceerd op:-
Kunstmatige intelligentie
-
Studentenleven
-
Reacties
1 reactie
Reacties zijn gesloten.
Meer Wetenschap
-
Kabinet wil kennis en innovatie voor de krijgsmacht
Gepubliceerd op:-
Politiek
-
Wetenschap
-
-
‘Broederliefde en de kapsalon zijn het culturele erfgoed van de toekomst’
Gepubliceerd op:-
Wetenschap
-
-
Kunstworkshops en dansvoorstellingen spelen belangrijke rol tijdens oratie The art of healing
Gepubliceerd op:-
Cultuur
-
Wetenschap
-
Jan Clemens op 28 februari 2017 om 22:52
Bij onze dyslexie onderzoeken kom ik vaak gestresste kinderen tegen.Meetbaar. Soms jaren gestresst door de onvermijdelijke frustraties. Lijkt me een doelgroep om mee te nemen: structurele negatieve invloed op hersenontwikkeling van kinderen door structurele jarenlang voortdurende frustratie can de schoolae ontwikkeling.
Jan Clemens, hoofdbehandelaar O3 schoolpsychologie